Моделирование маленькими человечками - один из инструментов ТРИЗ.
Решая многие задачи, физик Максвелл представлял себе исследуемый процесс в виде маленьких гномиков, которые могут делать все, что необходимо. Такие гномики в литературе получили название "гномиков Максвелла". Аналогичный метод моделирования с помощью маленьких человечков предложил основатель ТРИЗ Генрих Саулович Альтшуллер. Любой процесс моделируется с помощью маленьких человечков.
Начать знакомство детей с этим методом можно со сказки.
„Сказка про маленьких человечков"
Жили-были маленькие человечки, и отправились они гулять по белу свету. Они были такие маленькие, что их никто не замечал. Им так стало обидно, что они стали топать ногами и кричать, но их все равно никто не видел. Тогда один из них предложил: „ Давайте возьмемся крепко за руки и пойдем из этой страны, где нас никто не замечает. " Так они и сделали.
Но тут вот что случилось. Только они взялись крепко за руки, как все их увидели. „Посмотрите какая большая гора, какой твердый камень, какое прочное стекло, железо и дерево",- говорили все вокруг. „Что это с нами случилось,- удивились человечки, мы стали деревом, металлом, стеклом и камнем". Им стало так хорошо и весело, что они захлопали в ладоши. Но как только они перестали держаться за руки, с гор побежала вода. „Значит, если мы будем крепко держаться за руки, то будем твердыми веществами, а если будем просто стоять рядом, то будем жидкостями",- сказали человечки.
А самые непослушные человечки не хотели держаться за руки и рядом стоять не хотели. Они стали бегать, прыгать, кувыркаться и превратились они в воздух, дым над костром и в запах маминых духов.
Так теперь и живут маленькие человечки. В твердых веществах они крепко держатся за руки, и чтобы их разъединить нужно приложить усилие. В жидкостях они стоят рядом друг с другом. Эта связь непрочная, их можно разъединить (например, перелить воду). В газообразных веществах они бегают и прыгают. Они могут жить в различных запахах, пузырьках".
Решая многие задачи, физик Максвелл представлял себе исследуемый процесс в виде маленьких гномиков, которые могут делать все, что необходимо. Такие гномики в литературе получили название "гномиков Максвелла". Аналогичный метод моделирования с помощью маленьких человечков предложил основатель ТРИЗ Генрих Саулович Альтшуллер. Любой процесс моделируется с помощью маленьких человечков.
Начать знакомство детей с этим методом можно со сказки.
„Сказка про маленьких человечков"
Жили-были маленькие человечки, и отправились они гулять по белу свету. Они были такие маленькие, что их никто не замечал. Им так стало обидно, что они стали топать ногами и кричать, но их все равно никто не видел. Тогда один из них предложил: „ Давайте возьмемся крепко за руки и пойдем из этой страны, где нас никто не замечает. " Так они и сделали.
Но тут вот что случилось. Только они взялись крепко за руки, как все их увидели. „Посмотрите какая большая гора, какой твердый камень, какое прочное стекло, железо и дерево",- говорили все вокруг. „Что это с нами случилось,- удивились человечки, мы стали деревом, металлом, стеклом и камнем". Им стало так хорошо и весело, что они захлопали в ладоши. Но как только они перестали держаться за руки, с гор побежала вода. „Значит, если мы будем крепко держаться за руки, то будем твердыми веществами, а если будем просто стоять рядом, то будем жидкостями",- сказали человечки.
А самые непослушные человечки не хотели держаться за руки и рядом стоять не хотели. Они стали бегать, прыгать, кувыркаться и превратились они в воздух, дым над костром и в запах маминых духов.
Так теперь и живут маленькие человечки. В твердых веществах они крепко держатся за руки, и чтобы их разъединить нужно приложить усилие. В жидкостях они стоят рядом друг с другом. Эта связь непрочная, их можно разъединить (например, перелить воду). В газообразных веществах они бегают и прыгают. Они могут жить в различных запахах, пузырьках".
Твердое. Это группа человечков, которые стоят близко друг к другу и крепко держатся за руки. Их сложно отделить друг от друга.
Жидкое. Это группа человечков, которые за руки не держатся, соприкасаются локтями. Их связь не такая сильная, поэтому жидкость легко перелить, отделить и т.д.
Газообразное. Человечки достаточно удалены друг от друга и очень подвижны.
Следующий шаг - превращение в маленьких человечков или метод эмпатии. Обязательно предложите детям сыграть эти роли. Сначала показать какие-то вещества, а затем предметы, где есть одновременно разные группы человечков. Например, пусть изобразят воздушный шар.
После этого можно изучить свойства веществ и найти ответы на вопросы:
Почему сквозь твердое тело нельзя провести руку, а сквозь жидкое можно?
Почему жидкость принимает форму сосуда?
Почему запах распространяется по всей комнате?
Что случится с воздухом внутри шарика, когда он лопнет?
Следующий шаг - сложное моделирование: оказать переход из одного состояния в другое. Например: вода в чайнике кипит, сосулька тает, замерзание воды, зимние узоры на окнах. Можно при помощи человечков объяснять различные процессы в природе, например, круговорот воды. Для этого создавать модели из бумажных человечков или рисовать их (это быстро), я знаю, что кто-то использует кубики с человечками.
Можно предложить ученикам заранее подготовленную схему. Надо угадать, что это может быть (варианты ответов могут быть разные).
Можно предложить ученикам заранее подготовленную схему. Надо угадать, что это может быть (варианты ответов могут быть разные).
Этот метод помогает объяснить простым языком процессы и явления, происходящие в неживой природе, выстраивать причинно-следственные связи, развивает воображение и, конечно, помогает детям самостоятельно исследовать.
Анна Волощенко
teacher_maker
Ещё одна эффективная методика, основанная на ТРИЗ, это "Картинки без запинки" И. Мурашковска и Н. Валюмс.
Подробно ознакомиться с ней можно, посмотрев видеозапись вебинара.
Подробно ознакомиться с ней можно, посмотрев видеозапись вебинара.
© Магазин педагогических идей
https://ideateach.org/
https://ideateach.org/
