У одного знакомого учителя был большой перерыв в работе в школе - 12 лет он не входил в класс и не работал с детьми. А потом вернулся. Первое его впечатление: дети изменились, стали расторможенными, неусидчивыми, в классе вечный шум - что-то падает, стучит, шуршит - работать невозможно.

Часто в такой ситуации коллеги ставят "диагноз": полкласса с СДВГ. Вот только врачи не согласны с этим. Медицинские данные показывают, что за последние тридцать лет процент детей с СДВГ не увеличился. Совсем. И это притом, что информированность об этом стала выше и доступность медицинской помощи тоже.

Может быть эта непоседливость и производимый детьми шум, результат плохого воспитания?
часто коллеги ностальгируют о тех временах, когда прикрикнешь на класс, и все сразу сели как положено и замолчали.

А сейчас попробуй прикрикни, проблем не оберешься! Да и толку от этих криков чуть. Не сидят современные дети как на картинке.

Недавно прочитала статью о том, что любовь к себе сильно осложняет жизнь. Потому что если себя любишь, то насиловать не станешь. А если надо делать, а себе любимому не хочется? И заставить уже нельзя, то что делать? И приходится людям мотивировать себя иначе. Не вот это: "соберись, тряпка!", а по-доброму. К себе. И на то, что раньше занимало не так уж и много времени, если к себе и своим желаниям не прислушиваться, то из состояния любви к себе все может сильно растянуться. Оказалось, к себе нужно искать подход.

Вы с просите, к чему это я... А к тому, что отношение к детям изменилось. Вспоминаю себя в начальной школе. Кто-то ерзает, ногами что-то выделывает под партой, отвлекается - ему учительница ррррраз, и замечание в дневник. И этого замечания мои одноклассники боялись, потому что дома родители устраивали им воспитательные "беседы" разной степени жесткости: ругали, стыдили, могли оплеуху отвесить, а иногда дело и синяками от ремня на пятой точке и ногах заканчивалось. И никто не вникал, что там такое на самом деле случилось: учительница тобой недовольна - получи! Поэтому да, прикрикнуть в классе реально работало, потому что недовольство учителя могло превратиться в экзекуцию дома. Моя одноклассница, тихая девочка с толстыми косичками, боялась идти домой, если в дневнике была тройка. И если учительница была ей недовольна на уроке, замирала, стараясь слиться с партой.

Теперь же к детям стали относиться более бережно. Родители начали защищать своих детей. Взрослые стали прислушиваться к желаниям тех, кто еще взрослым не стал. Страх перестал быть инструментом в классе.
Было удобно, а теперь приходится искать другие инструменты, более гуманные.

Это как с любовью к себе. Если любишь, то придется что-то придумывать чтобы делать то, что не хочется, без насилия.

Современные дети просто ведут себя как дети! Они ведут себя более свободно, более расслабленно. Им хочется, чтобы было удобно, комфортно, безопасно. Нормальные такие человеческие желания.
И нам нужно искать решения всех этих проблем. Человеческими способами.

И гибкая рассадка в этом помогает (статья вот здесь). Ниже я рассмотрю различные приспособления для динамического сидения (Active Sitting), которые помогают ребенку избавиться от двигательного беспокойства и сосредоточиться на работе.

1. Можно лежать! Честно, можно. Спина отдыхает, поза, которую, обычно, можешь позволить себе только дома и то только вечером: сначала уроки, потом кружки-секции, а потом еще и домашнюю работу нужно делать...

Мне помогает особо непоседливых отправить на ковер, им тоже помогает. Обычно это 1-2 человека, редко больше. И ничего у этих товарищей больше не падает, не стучит и не шуршит. Работают. Сначала, конечно, непривычно, зато потом!!! В общем, рекомендую.

2. Можно стоять. Если в классе есть высокая конторка, то это отличное решение. Стоять легче, чем сидеть, честное слово. И это не наказание, это способ снять напряжение мышц, которые работают, когда человек сидит. Сидение - самая НЕ физиологичная поза для человека. Я в течение учебного дня практически не сижу - некогда, а ребятам приходится так полдня, а то и больше проводить.

Можно дополнить стояние за конторкой балансиром или фитнес-кругом, который вращается. Это тоже помогает снять напряжение. Можно сделать в какой-нибудь части класса откидные высокие столы-полки для индивидуальной работы и положить эти круги там же.

Классная штука - балансировочные доски. Они дороже кругов, но и служат дольше. Мне больше понравились деревянные, как на фото "качели" и бывают еще с разными направлениями движения - у таких планки крест на крест на дне.
Балансировочные доски можно посмотреть вот здесь.
"Диск здоровья" в Спортмастере, на Озон.

1. Подушка на стул с пупырышками. Создает массажный эффект, при этом она мягкая и не вызывает дискомфорта. С такой подушкой ребенок может работать дольше и меньше отвлекаться на удовлетворение двигательного беспокойства. Пример вот здесь.

2. Резинка на ножки стула или ножки стола. Она создает эластичную опору для ног, на нее можно давить, растягивать и т.д. Отпадает желание закручивать ноги вокруг ножек стула или парты, пинать стул - свой или соседа. Можно посмотреть вот здесь или использовать ленты вот такие.

3. Балансир-массажер для ног. На него тоже можно давить, двигать по нему ногами, перекатывать его под столом. Можно заменить на мячик для собак с пупырышками. Придется разуться ) есть вот здесь

4. Игрушки-антистресс. Маленькие "мацательные" игрушки, которыми можно занять руки, можно сложить в корзинку на присосках и закрепить ее в углу доски. ребята могут подходить и брать то, что им нужно. Карандаши, ручки, ластики перестают падать, ломаться, сгрызаться.

Этот вариант мне очень нравится, но его сложнее организовать бюджетно. Когда ребенок вынужден ловить равновесие в процессе сидения, то нагрузка перестает быть статичной, напрягаются разные группы мышц. Благодаря этому ребенок меньше устает сидеть, снижается двигательное беспокойство, внимание дольше остается сконцентрированным.
Для такого сидения есть специальные "стулья". Я пишу в кавычках, потому что некоторые из них на стулья не особо похожи.

Все, что мешает сидеть, помогает сосредоточению и более интенсивной работе мозга. И все эти приспособления производятся и продаются за рубежом, и стоят не мало. Вот на этой странице есть несколько вариантов таких сидений.
В России производят "танцующий стул", но цена поражает еще больше, чем у импортных изделий. Вот страница
Вот здесь больше для взрослых, но мимо мячей в держателе я пройти не могла. Хочу себе такой мохнатый, чтобы сидеть в классе. Мечтать не вредно )))

Естественно, можно обойтись более простыми решениями.
Фитнес-бол одно из них. Но мне это решение представляется не безопасным - мяч без подставки-держателя может вывернуться из-под ребенка, а у нас в классах вокруг твердые углы мебели.

Можно положить на сиденье обычного стула балансир. Это определенно выйдет дешевле, но и менее удобно.
Надувной - дешевле, клиновидный и деревянный - дороже.

Как видите, подходить к позе ребенка на уроке можно по-разному и по-разному решать проблему расторможенности и двигательного беспокойства. Важно помнить, что положение сидя - НЕ физиологично, человек анатомически к такому не приспособлен. А так же человек не приспособлен к любой статичной нагрузке. Даже взрослый не приспособлен, что уж говорить о ребенке. Ребенок должен двигаться, чтобы оставаться здоровым (и я имею в виду не только физкультуру и спорт), уроки занимают много времени в его жизни и важно предоставить возможности для того, чтобы мышечное напряжение не накапливалось.

Чем меньше дискомфорта в теле, тем лучше ребенок может сосредоточиться на познании мира, на выполнении заданий учителя, на работе над ошибками или проектом.

Мне не важно, в какой позе мои ученики будут решать задачи, пусть хоть на ветке вниз головой висят, лишь бы работали сосредоточено и с полной самоотдачей )

Надеюсь, мне удалось показать вам полезные вещи для класса. На самом деле, можно ничего из этого не покупать, можно просто изменить свое отношение к беспокойному поведению своих учеников. А если уж у кого-то из них есть серьезная проблема в отношении сосредоточения на уроке, то можно привлечь родителей к ее решению с помощью тех средств, которые я показала или найти альтернативу им.

Если вы использовали в классе необычные сидения для своих учеников, поделитесь своим в комментариях - это будет очень интересно.

В Магазине педагогических идей есть большой раздел с декором для оформления класса. Переходите по ссылке и выбирайте то, что Вам нужно!