Когда Вы ищите материалы для класса, то в соцсетях видите, что не смотря на их многообразие, большинство из них ... однообразны. Карточки на восстановление соответствия, рабочие листы, шаблоны для поделок. Они однотипны и, как правило, в них реализована общая концепция. Иногда они так похожи друг на друга, что кажется, что создал их один автор. Ан, нет, разные, оказывается.

Иногда между авторами возникают стычки: Это моя идея! Нет, моя!!! К разборкам присоединяются подписчики и просто свидетели. Но дело не в идеях.

Авторское право не защищает идеи - ТОЛЬКО ИХ РЕАЛИЗАЦИЮ в концепциях и конкретных материалах.

Вот возникла у кого-то идея создать мобильное средство связи. И вуаля, у нас есть телефоны такие и сякие, смартфоны, планшеты и даже смарт-часы и браслеты. И это все, про мобильную связь. Но реализация разная.

Так же и с материалами, которые мы создаем. Сама по себе идея ничего не стоит. А вот то, как она реализована... Концепция - это уже не идея, дизайн тоже, а уж сверстанный файл и подавно. Всё это закон защищает.

В июне 2020 года я создала мотивирующий декор из серии "Путешествие на воздушном шаре". Идея его простая. Взять устоявшуюся фразу и расшифровать ее, чтобы ученики понимали, какой смысл я в нее вкладываю.

Эта идея вылилась в концепцию:
- чистые цвета (чтобы на стене любого цвета выглядело хорошо);
- простые фигуры и низкая степень детализации объектов
- буквы основной фразы на подложках (флажки и круги)
- вертикальное расположение.

Тогда, в 2020-м я использовала фразу "Учись учиться" и вот, что из этого получилось. Подробности об этом декоре здесь.

Размер декора - во всю стену, логично, что распечатать такое на плоттере мало кто может. Да, чего уж там, единицы на всю страну могут. Поэтому было важно сделать так, чтобы распечатать было можно на листах А4.

Становится сложнее )

И вот, когда я придумала декор, создала дизайн, сверстала файл и подготовила инструкцию, тогда это всё стало ПРОДУКТОМ, который защищает закон.

В течение последующих 2,5 лет я создавала подобный декор в той же концепции. На фото ниже декор "Каждый из нас волшебник" (посмотреть) и "Развивай критическое мышление" (посмотреть).

При этом в интерне-пространстве не появился новый подобный декор у других авторов. Нет, обманула ) Туяра создала "Приветственный постер" для кабинета английского языка, его можно купить здесь.

И при этом, время от времени я сталкиваюсь с копиями этого декора - самого первого, на котором фраза "Учись учиться". Встречаются и копии других материалов. Эти копии можно разделить на три группы:
1. Для личного использования. Этот вариант мне понятен. Может не хватать денег на покупку, хочется сделать что-то по-другому (шрифт другой использовать или цветовую гамму изменить). А бывает, что просто интересно повторить - смогу ли, получится ли. Сразу скажу, так делать можно.
2. Целенаправленное копирование для коммерческого использования. Здесь все тоже более-менее понятно и чем-то напоминает промышленный шпионаж ) При этом человек идет на сознательный риск и отдает себе отчет в том, что делает. Это явное нарушение авторского права и закон за это карает.
При этом в дизайн можно внести изменения и кричать на каждом углу, что это уже другой декор, но... если автор подаст судебный иск, то суд назначит экспертизу. А экспертам все эти крики до лампочки. Причем оплачивать экспертизу и судебные издержки будет проигравшая сторона. Удовольствие не дешевое, совсем.
3. Сам себя перехитрил. Этот вариант для меня парадоксален, но встречается довольно часто. Происходит это так. Попалось в интернете человеку фото с декором в классе. Человек не знает, кто автор, откуда это взялось - даже не задумывается об этом. А думает так: "Ага, раз в интернете, значит ничье! Я первая нашла, значит - моё." Садится и по фото повторяет декор. Точную копию сделать практически нереально, всегда есть какие-то отличия - в деталях. Но это всегда остается копией. Человек показывает результат коллегам и те: "Вау! какая прелесть!" - значит спрос есть, надо продавать.
С одной стороны, злого умысла здесь нет. Есть инфантильность, уровень - Бог. Так маленькие дети верят, что с ними ничего плохого не может случиться. Но если нарушать закон, плохое случается. И однажды такому деятелю приходит досудебная претензия от автора с указанием суммы компенсации и списком требований. Если не решить спор в досудебном порядке, то дальше суд, экспертиза, выполнение решения суда, оплата судебных издержек, нервы и финансовые потери. И репутационные потери тоже.

Казалось бы, хочется заработать деньги на декоре - создай свое. Концепция простая. Возьми любую классную фразу и сделай бомбический декор - потребность у коллег в таких вещах огромная! Но...

От этого грустно. Можно сделать столько нового и нужного, но вместо этого - просто копии. Как выразилась коллега - пародии. Я не просто так привела эту характеристику. Дело в том, что покупая декор у автора, Вы покупаете продукт - не идею, не заготовку, не черновик - материалы, которые содержат в себе все необходимое, чтобы брать и делать. Это определенный уровень качества и ответственности, забота об удобстве и понятности.
Люди, которые стремятся получить деньги без вложений - им даже придумывать не хотелось - вряд ли будут печься об удобстве покупателей.

Еще пару лет назад я бы сказала, что меня это расстраивает и демотивирует. Вот только каждый раз, когда я сталкиваюсь с копированием декора или иных материалов, я приобретаю опыт. Опыт взаимодействия с людьми, которые доказывают мне, что декор придумали они, что они имеют право его продавать, с их сильными эмоциями, опыт решения таких вопросов в досудебном порядке, опыт работы с юристом. До суда еще не доходили, а Наталья Конрад, автор "ТАКСАпарка", доходила и выиграла. Я тоже морально готова защищать свои права и права партнеров в моем магазине.

Скажу честно, мне бы не хотелось судиться ни с кем, и уж тем более с коллегами. В предыдущей статье я писала о наказаниях и естественных последствиях, и о том, что последствия помогают человеку понять логику причинно-следственных связей и научиться действовать так, чтобы с негативными последствиями не сталкиваться. Не растоптать, не запугать, не уничтожить, не победить - сделать так, чтобы человек понял, как можно по-другому. Статья здесь. Даже в конфликтном взаимодействии с теми, кто копирует материалы или незаконно их распространяет, я стремлюсь придерживаться того видения, что описала в статье.

Я хочу, чтобы учителя, которые хотят заработать больше денег, имели такую возможность. Я хочу, чтобы каждый знал, как действовать так, чтобы не нарушать закон и не попадать на деньги и неприятности.
Пришла к выводу, что только просвещения в области авторского права недостаточно. Нужно, образно говоря, дать удочку, чтобы каждый смог наловить себе рыбы, а не таскать ее из чьего-то ведра. ИНСТРУМЕНТ, умение, видение. И поддержка, чтобы пробовать делать что-то новое.
Думала, что в этом направлении могу сделать я. И поняла, что могу помочь создать мотивирующий декор по типу того, который показан в этой статье тем, кому это нужно/интересно. Если хорошо получится, то можно даже его продавать в Магазине педагогических идей. Впереди весенние каникулы и будет время попробовать это сделать. Обучение будет БЕСПЛАТНЫМ.

В течение недели мы будем работать в группе Телеграмм, которую специально для этой цели создам. Всего семь этапов с сопровождением на каждом из них. Я объясняю принцип и показываю конкретные приемы, вы - делаете каждый свое, а я помогаю и даю обратную связь, все вместе - обсуждаем то, что получается и предлагаем идеи по улучшению. Я вместе с вами тоже буду создавать очередной свой мотивирующий декор, пока не расскажу какой. А затем мы распечатаем декор, который создали и смонтируем на стенах своих классов (ну, или не классов, обстоятельства у всех разные). В результате каждый, кто пройдет этот путь, получит свой собственный декор - оригинальный продукт, не нарушающий закон и готовый к загрузке в Магазин.

Чтобы записаться на обучение, заполните, пожалуйста, заявку. Сведения, которые Вы укажете в ней, нужны мне для того, чтобы лучше понимать Ваши потребности и возможности.

25 марта я разошлю приглашения в группу, в которой будет проходить обучение.

Для меня Год педагога и наставника, это про поддержку и помощь учителям и воспитателям. Не конкурсы и красивые речи, а реальная помощь. Создавая востребованные материалы, а мотивирующий декор - востребованная вещь, и продавая их официально, вы можете иметь дополнительный доход, попробовать себя в новой роли - не просто учителя - автора, творца, дизайнера. И я хочу в этом помочь. Присоединяйтесь!

Больше декора для мотивации учеников в этом разделе.