Как это сделать?
Мы каждый год рисуем плакаты на тему разумного потребления воды и электроэнергии, каждый год обсуждаем загрязнение воздуха, каждый год сдаем макулатуру. Но всё равно мы видим фантики, валяющиеся рядом с мусорным ведром, всё равно сами закрываем краны в туалетах, всё равно… Эта работа, безусловно, важна, даже маленькая крупица, у кого-нибудь даст через время росток. Но, что если я скажу, что мы можем выйти за рамки обычных методов обучения и создать что-то поистине удивительное и вдохновляющее? То, что вызовет обсуждения и позволит задуматься о проблемах загрязнения и переработки мусора?

Какое-то время я работала старшей вожатой и отвечала за ученическое самоуправление. Мы часто участвовали в различных мероприятиях. Одним из любимых у нас был ежегодный конкурс Арт-объектов «Реклама за гранью плаката». Это объёмная история, с глубоким смыслом и длительной подготовкой. Мы два года подряд выбирали экологическую тематику и брали первое место. Уверена, наши проекты вызвали отклик потому, что они были оригинальными и наполненными.
Мы не просто говорили о проблемах, мы показывали их в виде искусства.

В первый год нашего участия мы понимали, что надо произвести достойное впечатление. В тот же год мы начали собирать пластиковые крышки, чтобы сдавать их на переработку. Не для конкурса, победных дипломов, а ради идеи. Просто так, мы никому ничего не обещали.

И дети приносили крышки. Мы с ученической командой их сортировали, мыли, неподходящие на переработку - выбрасывали. Это было непросто, объем был не маленький и, честно говоря, не очень приятный - многие крышки плохо пахли и липли к рукам. Тогда в команде постоянно слышалось бурчание: «Так сложно было помыть?», «Это нельзя переработать, зачем они сдали». На мой взгляд, разбираться в чём-то по-настоящему хорошо, можно только через практику. А когда весь день добровольно проводишь в компании крышек, совершенно точно начнёшь разбираться в маркировке пластика и в правилах сдачи вторсырья на переработку.

Да, мы сделали Арт-объект из крышек. Гигантскую карту мира, перед которой красовался трон, сшитый из мусорных обёрток. На него можно было сесть и «прочувствовать», что именно человек – царь этого мусорного мира. Это была наша первая попытка привлечь внимание к экологическим проблемам, и она была успешной. Наш созданный мир занял половину сцены. Его нельзя было не заметить. А ведь до и после конкурса он стоял в холле школы. Его обсуждали все - ученики начальной школы и старшей, учителя, администрация, родители. Реакция была разной, но главное – что она была.

Да, от того, что ты пару минут посмотришь на картину из пластиковых крышек, вряд ли твоё экологическое поведение изменится. Но это может навести на правильные мысли. А вот у создателей такого Арт-объекта отношение к проблеме точно начнёт меняться, потому что разработка, конструирование и презентация творения требует углубления, а значит - и увеличения знаний по данному вопросу.

Во второй год мы презентовали «Рыбный ресторан». Его фишка была в блюдах – они «из рыбы», вот только вместо морских обитателей мы добавили мусор: в раковины мидий – жвачки, в рыбные бургеры – фантики от конфет, в крабовый салат – нарезанные провода. У нас был своего рода мини-спектакль: мы встречали гостей, выдавали им меню, принимали заказ и приносили блюда. Когда гости понимали, что съесть они это не смогут, мы рассказывали, как пластик может попадать в нашу пищу через рыбу, опираясь на цифры и различные исследования. Не так ярко, как в первый раз, но уже глубже.

Сейчас я сама сдаю вещи в социальные службы, по-новому использую ненужные вещи, сортирую мусор и сдаю его на переработку. Это был долгий и не всегда лёгкий путь. К сожалению, к такому результату вряд ли придут ребята после одного небольшого проекта, но систематическая творческая деятельность точно принесёт пользу в сторону сохранения экологии планеты.

В завершении скажу, что многим нравится воспринимать информацию с помощью визуальных образов. Вы можете устроить конкурс или выставку Арт-объектов у себя в классе, параллели или всей школе. Чтобы их увидели, ознакомились с идеей и заложенной информацией все ученики. Прямо как в музеях. А от подготовки вашего объекта, вы и ваша команда совершенно точно получите даже больше: помимо новых знаний, ещё творческие навыки, навыки групповой работы и коммуникации, что важно для любого коллектива.
Давайте создадим искусство, которое будет говорить за нас и за нашу планету.

Надеюсь, эта статья послужит Вашему вдохновению.

Статьи, про поддержку в этом разделе.